Facu va al colegio de 8 a 16hs, sale del colegio y los lunes y miércoles tiene clase de fútbol, los martes va a
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Habitar la psicopedagogía: hacerle lugar al otro
Septiembre es, para quienes habitamos el campo de la psicopedagogía, un mes que invita a detenernos y mirar aquello que hacemos. El 17 de
Aprender también es una experiencia afectiva
La escuela como espacio de encuentro, transformación y construcción de subjetividad. ¿Qué sucede cuando un niño no logra aprender aquello que la escuela le
Adaptaciones curriculares: ¿qué funciona (y qué no)?
Adaptaciones curriculares: qué funciona (y qué no) cuando hablamos de incluir de verdad. En muchas aulas, la palabra “adaptación” aparece como una solución rápida
Tareas escolares: ¿cómo acompañar sin estrés ni batallas?
Llegan los chicos del colegio y surge la pregunta: “¿Tenés tarea?”. En ese momento, en muchas casas, comienza un desafío. No es raro escuchar
Volver a clases: cómo acompañar a nuestros hijos
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Habitar el aula: del modo «alerta» a la presencia consciente
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La importancia del reconocimiento y la palabra positiva en el aula
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No es mal comportamiento: es un pedido de SOS
Cuando un niño o adolescente “se porta mal”, lo primero que suele activarse en nosotros como adultos es la corrección: límites, llamados de atención,
Inclusión educativa y salud mental: acompañar sin etiquetar
En los últimos años, la palabra inclusión se instaló en la escuela, en las familias y en los equipos clínicos. Sin embargo, muchas veces