Hoy las infancias necesitan recuperar algo fundamental: el tiempo compartido. Los niños necesitan dos cosas muy importantes: que los miremos y que juguemos con
Etiqueta: infancias
Adaptaciones curriculares: ¿qué funciona (y qué no)?
Adaptaciones curriculares: qué funciona (y qué no) cuando hablamos de incluir de verdad. En muchas aulas, la palabra “adaptación” aparece como una solución rápida
La intimidad de los hijos también existe
Los niños, niñas y adolescentes sienten, piensan, guardan secretos, atraviesan dolores, vergüenzas, miedos y también necesitan espacios propios aun dentro del cuidado adulto. Sin
La necesidad de “ implementar Educación digital integral “
Desde Grooming Argentina, se está trabajando fuertemente en la prevención y concientización del ser ciudadano digital. Y cada uno de nosotros, debemos involucrarnos en
Alimentar no es solo dar de comer: el rol del adulto en la construcción de hábitos en la infancia
Cuando pensamos en alimentación infantil, muchas veces la atención se centra exclusivamente en qué comen los niños: si consumen verduras, si toman la cantidad
El diagnóstico como irrupción sistémica
Hoy en día se dice mucho que el diagnóstico funciona como una brújula, una herramienta necesaria para tener claridad y orientar el tratamiento. Y
Cuando la palabra egresados empieza a sonar
Al final de sala de 5, las emociones comienzan a estirarse como sombras al atardecer: crecen, cambian de forma y se vuelven más largas
La palabra clave en salud mental: dudar
En esta nueva nota se plantea la duda para tener presente en cada observación, evaluación, pronóstico o tratamiento. En salud mental se considera relevante
Niños héroes
A veces pensamos en la palabra «héroe» y la asociamos con grandes hazañas, capas voladoras o escenas de acción. Pero, en realidad, los verdaderos
Autorregulación en niños
Habilidad para la vida en sociedad En una nota anterior hablé sobre la necesidad de validar las emociones para prevenir la aparición de desórdenes