¿De qué hablamos cuando hablamos de juego simbólico?

El juego simbólico es aquel que les permite adoptar a los niños/as diversos roles y reproducir situaciones que ven de los adultos protagonizando la vida real. Cuando juegan a ser médicos , profesores, veterinarios, doctores, conducen coches de juguetes, hacen compras, cuidan a sus muñecos, están desarrollando un juego simbólico, la escoba se convierte en avión para volar, y las telas en paraguas para taparse de la lluvia

Los niños/as están están en pleno desarrollo de la fantasía, reproducen imágenes de situaciones que viven a diario. Este es un juego muy importante ya que los ayuda a decodicar y entender el mundo que los rodea, les ofrece experiencias práctica con actividades que más tarde aplicarán en la vida de adultos.

Gracias a este juego desarrollan la capacidad de empatizar y desempeñar distintos roles.

Cuando cada uno de los niños y niñas se involucran en el juego de imitación o de roles, son capaces de investigar y desarrollar libremente el mundo que los rodea, estimulando y colaborando en el desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales al tiempo que deja ver los rasgos más característicos de cada personalidad, gustos, deseos y potencialidades.

Desarrolla la imaginación, la diferencia entre la realidad y la fantasía y desarrolla elmundo intelectual y social.

¿Cómo se desarrolla el juego simbólico?

El punto de partida será el juego compartido del niño, primero con la madre y luego con sus pares. No se puede dar el juego simbólico en el niño si antes no ha habido, ni hay juego compartido.

La edad en la que los niños tienen capacidad para simbolizar es a los 2 años y se va desarrollando a lo largo de la infancia. Así, el juego simbólico será cada vez más complejo, y será algo decisivo en la socialización.

Podemos también en el juego “leer” algunas proyecciones respecto a los miedos, tensiones y conflictos internos. Esto le ayuda es expresara sentimientos internos.

El juego simbólico además, hace que los pequeños vayan más allá de lo real y lo concreto. La posibilidad de proyectarse en otros roles hace que se enriquezca su conocimiento social. Pueden imitar, actuar y experimentar con el mundo adulto sin exponerse a consecuencias.

Eliana waichman

Psicopedagoga

Coordinadora pedagógica infantil

Orientadora familiar en temas de crianza.

@crianzaenronda