El juego y su función en la estructuración psíquica

La temática del juego fue una investigación que hace años vine haciendo. Motivada por el juego con mis hijos, alumnos, nietos y la clínica infantil. Todo el material acumulado lo plasme en una tesis para mi maestría y luego en el libro Jugar Jugando del niño al adulto. Hoy: El juego y su función en la estructuración Psíquica.

En la observación de niños en su vida cotidiana, hasta las etapas posteriores de su desarrollo, lo que más me ha llamado la atención es cómo en circunstancias muy difíciles o traumáticas, familiares o sociales, la actividad lúdica no desaparece. Se los ve jugar entre los escombros de la guerra, en situaciones de pobreza afectiva o económica, o cuando están internados, aunque sus expresiones faciales, su mirada, denoten tristeza, sufrimiento, congoja.

El juego a primera vista puede parecer una actividad simple; hubo épocas en que fue considerado como una ocupación menor o superflua. Pero es un concepto amplio y versátil; al tratarlo aparecen varias aristas a ser abordadas. Como ser: el para qué, el porqué, el cómo, el dónde, el cuándo, el para quién.

Cuando se intenta responder estos interrogantes se descubre que el juego es una actividad presente en la vida del ser humano, desde su niñez hasta la edad adulta.

Es un accionar generador de placer, espontaneo, no tiene una finalidad concreta, se lo realiza voluntariamente, tiene una limitación temporal y espacial, es ficcional. En la infancia se da naturalmente; en el adulto es convencional, por ser el resultado de un acuerdo social establecido con reglas que deben ser cumplidas.

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Ha sido conceptualizado por diferentes disciplinas con distintas perspectivas: la educación, la filosofía, la antropología, el psicoanálisis. No hay una noción común aceptada por todos. Ya que se han elaborado diferentes definiciones, como un estado de comunicación creativo, un modo de relacionarse con los otros, deconocer el mundo, como constitutivo de la subjetividad humana. O como creador de la cultura y como un medio para acompañar o ayudar al niño, en sus etapas evolutivas cuando estas no están organizándose saludablemente.

Sin embargo, hemos encontrado coincidencias; una es que el juego es una actividad presente en la vida del hombre desde su niñez hasta la adultez, con matices particulares según quién lo implementa, cuándo se acciona, en qué momento y para qué.

Otra es que tiene un poder transformador de la realidad por la acción del hombre sobre ella. Y está íntimamente vinculado con la función simbólica. Por tanto, es unadimensión esencial de lo humano. En otros escritos ampliare el tema del juego en la estructuración psíquica.

Además, su variación es infinita, según la sociedad en que se practique. Como así, las culturas, las creencias, las condiciones climáticas, si es implementado en zonas rurales o en las urbes, pero siempre está presente.

Derechos de autor: Clara G Benseñor

Lic. en Psicologia / Mag. en Psicoanalisis

cgbenseor@yahoo.com.ar