¡No para de moverse!

Comenzaron las clases presenciales y virtuales, una combinación a la que nadie aún está acostumbrado, pero…¿el ser humano se adapta a todo, no?

Como educadores, en el aula, tenemos todo tipo de alumnos y alumnas que por diferentes motivos nunca pasan inadvertidos.

Hoy me llevan a escribir este artículo aquellos estudiantes que a algunos les gusta llamar “hiperactivos” porque no paran de moverse en el aula, se paran, se sientan, piden permiso para ir al baño (cuando en realidad sólo quieren pararse y moverse un poco), etc. Son estudiantes que simplemente encuentran un poco difícil quedarse “quietos y sentaditos” en su silla, en silencio, tal como algunos docentes adoran…

Según las neurociencias, el cerebro aprende mejor cuando se está en movimiento porque se activa la atención ejecutiva y entonces los estudiantes están preparados para aprender. Por eso, enseñar algo nuevo cuando vuelven de la clase de educación física, ¡siempre da resultados positivos!

Cerebro y movimiento están interconectados y varios estudios han demostrado que el movimiento y el ejercicio físico potencian los procesos de aprendizaje y mejoran el rendimiento escolar.

Entonces, ¿Qué podemos hacer con aquellos estudiantes que necesitan moverse más que otros?

Algunos tips:

-Dividir sus tareas y dejar que se muevan entre una y otra.

-Cada tanto, asignarles alguna tarea que involucre movimiento (repartir algo, escribir en la pizarra, salir a tomar agua, etc).

-Permitirles leer parados o caminando por el aula.

-Preguntarles si quieren salir del aula, tomar aire y así recuperar la atención.

Para los educadores puede ser un reto, pero es importante entender que el éxito de esos estudiantes depende lo que hagamos por ellos ya que nuestra labor docente consiste en enseñarles de la manera en que ellos aprenden.

Prof. Y Magíster Patricia Chujman

Lic. Belinda Tancredi, psicóloga

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