Dislexia y otras DEA

Un nuevo ciclo escolar con más inclusión

El inicio del ciclo escolar 2025 trae consigo nuevos desafíos y oportunidades para garantizar una educación inclusiva y equitativa. En este contexto, es clave hablar de la dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje (DEA). Las cuales, afectan a un porcentaje significativo de la población escolar y requieren estrategias adecuadas para favorecer el acceso a los contenidos y el desarrollo del potencial de cada niño. Hoy: Dislexia y otras DEA

¿Qué son la dislexia y las DEA?

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje con base neurobiológica que afecta la precisión y fluidez en la lectura, así como la ortografía y la escritura. No está relacionada con la inteligencia del niño, sino con la forma en que su cerebro procesa la información escrita. Junto a la dislexia, otras DEA como la disgrafía (dificultad para escribir), la disortografía (errores ortográficos persistentes) y la discalculia (dificultad en el procesamiento numérico) pueden impactar el desempeño escolar si no se identifican y abordan adecuadamente.

El desafío del regreso a clases

Para muchos niños con dislexia y otras DEA, el inicio de clases no solo significa reencontrarse con amigos y docentes, sino también enfrentar nuevas exigencias académicas. Las mismas, pueden generar ansiedad o frustración si no se implementan estrategias de apoyo. Aquí es donde las instituciones educativas juegan un rol clave en la detección temprana. Como también en la aplicación de adaptaciones necesarias para nivelar el acceso a los contenidos.

Más sobre: Dislexia y otras DEA .

La Ley de Dislexia: Un paso hacia la inclusión

En Argentina, la Ley Nacional de Dislexia (27.306) y su reglamentación garantizan que los niños con dislexia y otras DEA tengan derecho a recibir adecuaciones en el ámbito escolar. Esta normativa establece que deben implementarse estrategias como:

Tiempos extendidos en evaluaciones.

Uso de tecnología de apoyo (lectores digitales, audiolibros).

Evaluaciones orales o con menor carga escrita.

No penalización de errores ortográficos cuando no sea el foco de la evaluación.

Material adaptado con tipografía y diseño accesible.

Sin embargo, para que la ley tenga un verdadero impacto, es fundamental que docentes, directivos y familias conozcan sus alcances y trabajen en conjunto para garantizar su aplicación en cada escuela.

El rol de las familias y los profesionales

Las familias cumplen un papel clave en la defensa de los derechos de sus hijos, colaborando con la escuela y los profesionales que acompañan el proceso de aprendizaje. La detección temprana y el acceso a tratamientos interdisciplinarios —que pueden incluir psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales y psicólogos— marcan una gran diferencia en la trayectoria educativa de estos niños.

A su vez, los docentes necesitan formación continua para reconocer señales de alerta y aplicar estrategias que favorezcan el aprendizaje en un aula diversa. Existen múltiples capacitaciones y materiales diseñados para brindar herramientas prácticas y mejorar la enseñanza desde un enfoque inclusivo.

Hacia un 2025 con más inclusión

El inicio del ciclo lectivo es una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de una educación verdaderamente inclusiva. Garantizar que todos los niños, sin importar sus dificultades, tengan acceso a una enseñanza de calidad es un desafío que nos involucra a todos: docentes, familias y profesionales de la educación.