Estrés en educación

En este Siglo XXI pareciera que casi todas las situaciones de la cotidianeidad estuviesen atravesadas por tensiones que nos agobian. Nos dice el filósofo surcoreano Byung-Chul Hang: “La sociedad del siglo XXI ya no es disciplinaria, sino una sociedad del rendimiento”. Hoy: Estrés en educación.

¿Y qué pasa con esto en la escuela? Muchas veces los/as docentes me dicen que les cuesta trabajar con los/as alumnos/as de hoy. Que no respetan, que no tienen interés, no prestan atención; desde luego están mirándolos/as desde el rendimiento, desde cómo cuesta cumplir con el currículum.

Puede ser esa una realidad, pero no es algo que sea imposible de mejorar. Hoy se habla de una nueva ECOLOGÍA de la EDUCACIÓN. Y esto sencillamente es comenzar a considerar todos los aprendizajes, los conocimientos que estos estudiantes adquieren por medios que no son los de la escuela.

Porque viendo eso, podrían los/as docentes conectarse con cuáles son los intereses, y a partir de allí encarar las actividades con otra mirada, con otra escucha. Partir del diálogo, de preguntarles, de escucharlos, de proponerles cosas que les puedan resultar desafiantes. Descartar la clase magistral que ya no sirve, e interesarlos por que cada uno/a pueda descubrir sus propias potencialidades.

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¿Y en las familias cómo se vive esta cultura del rendimiento?.

Padres, madres pueden sentirse angustiados/as porque ven a sus hijos/as con dificultades en la escuela y no saben cómo ayudar. El primer punto es también escuchar, ayudar a que puedan hablar de lo que les ocurre, a que empiecen a conectarse con sus propios errores, sus fallas y que puedan verlos con la guía del adulto, y descubrir aquello que sí pueden. Verlos cuando juegan, cómo cuando pierden seguido estudian nuevos caminos para mejorar y lo logran. Eso habría que hacérselos notar, tienen muchas habilidades.

Y como siempre digo, modificar todo eso no es fácil pero tampoco es imposible, habría que empezar a animarse.

Silvia Oballe

Licenciada en Psicopedagogía.
Profesora de Enseñanza Primaria.