Se nos presenta una época diferente donde las responsabilidad de acompañar a nuestros hijos es fundamental, sin encuentros en ámbitos educativos ni laborales. La dimensión tiempo y espacio han cambiado de significado, van tomando otras formas. Esto genera preguntas, dudas, en algunas ocasiones nos vuelve vulnerables.
Tenemos que habitar por tiempo indeterminado otro espacio, El hogar, la casa, transitando y sobrellevando el tiempo. Estar en casa para vencer a este virus. El aislamiento social, nos invita a encontrarnos con nosotros mismos, con la familia, con los hijos/as, reinventando modos nuevos de permanecer y transcurrir.
Esta indicación que parece tan sencilla nos convoca a la creatividad encontrando otros modos de relacionarnos con la escena familiar. Ante todo es necesario contener a los más pequeños y limitar la información a la que están expuestos a través de los medios.
Revalorizando el lugar que tiene lo lúdico .el juego simbólico, en la constitución psíquica de los niños, es que pensamos diversas actividades para acompañarlos durante estos meses de cuarentena.
Propuestas para compartir en el tiempo y espacio de la casa:
– Juegos para organizar la casa; ordenar la habitación; la cocina, colgar la ropa, jugar con los broches, clasificarlos por color. Involucrarlos en la cocina cortando y lavando fruta/ verdura., cocinar recetas de “la abuela” enseñarles a tender la cama, el juego de las estatuas que acompañe el orden de los ambientes
– Juegos sensoriales: Juegos con espuma de afeitar .dibujar sobre diversos soportes: nylon, hojas, piso.; Que los chicos nos enseñen alguna canción o coreografía y tratar de aprenderlo.
– Karaoke con canciones que los niños/as elijan
–Juegos estimular la lengua escrita: tuti fruti, pictionary viene un barco cargado de… nombres, frutas ,etc.
– -Juego para estimular la lengua oral: pensar en algo, un objeto, que los chicos realicen preguntas: solo se responde SI/NO; jugar al teléfono roto, cartel detrás de la espalda y con preguntas adivinar ¿qué dice?
-Juegos para utilizar la memoria: “Qué falta?” En una mesa colocamos varios elementos, el que adivina se da vuelta, sacamos uno y debe decir cuál es el que falta
–Armado de secuencia temporal Buscar fotos familiares, ordenarlas cronológicamente, contar alguna anécdota de alguna de ellas..
Estas son alguna de las propuestas que pueden realizar en casa.
Seguimos acompañándonos!
Lic. Andrea Grinberg
Lic. Claudia Buleczka
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