Estereotipos de género en niños y niñas

Quiero comenzar esta nota dando previamente la definición sobre el tema abordar. ¿Qué son los estereotipos de género? Según la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), un estereotipo de género «es una opinión o prejuicio generalizado acerca de atributos o características que hombres y mujeres poseen o deberían poseer o de las funciones sociales que ambos desempeñan o deberían desempeñar». Se torna contraproducente cuando se limita la capacidad para desarrollar facultades personales, realizar una carrera profesional y/o tomar decisiones acerca de sus vidas y proyectos vitales. Entonces al leer esto, podemos ver que también nos atraviesa en varios aspectos a los adultos a lo largo de nuestras vidas.

En lo personal, vengo notando desde hace años la falta de perspectiva de género que tenemos para con los/as niños/as en cuanto a su educación, pero me alerté en el momento que subí en mis redes fotos de una cocinita y un carro de supermercado (rosa) que le compramos a nuestro hijo Stefano. En un par de horas tenía mensajes preguntando porqué le compraba una cocina si era de nena, porqué el carrito era rosa y varias cosas más.

El problema no soy yo eligiendo juguetes para mi hijo que considero, no tienen género. Sino en la persona que pone sus prejuicios por delante sin medir cuanto puede afectar esta mirada en las infancias. Como adultos, nos queda un largo camino de deconstrucción en la crianza, para librarnos de mandatos, roles, expectativas, creencias e imposiciones. Debemos aprender a criar y educar aplicando perspectiva de género, porque ese tipo de educación es la que va a concientizar erradicando la discriminación y el bullying, haciéndolos llegar a su adultez con una mirada más empática frente a estas situaciones que hoy pueden ser de padecimiento.

Los niños/as no nacen sexistas ni machistas, es la sociedad la que los/as pone en ese lugar bajo la mirada patriarcal a lo largo del tiempo y lamentablemente desde su infancia, en donde se está en pleno desarrollo de la autoestima, la personalidad y la sociabilización. Debemos fomentar una educación dirigida a la igualdad, donde prime siempre la libertad de elección sin prejuicios, tanto desde los hogares y como los jardines/colegios, para así lograr una articulación exitosa.

Como mapadres también estamos atravesados social y culturalmente por relaciones de poder en donde seguramente alguno/a nos suenan frases “los hombres no lloran”, “las nenas no juegan a la pelota”, “los autos son de varones”, “las muñecas son para nenas” y cuantas otras más. ¿Entonces somos capaces de construir y deconstruir? Claro que sí, ahí está el desafío, en poder repensar situaciones, para generar infancias realmente libres de estereotipos para las nuevas generaciones.

A continuación, para finalizar, voy a transcribir un fragmento de la guía (recomiendo leerla completa) creada por el INADI y el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, en donde nos brindan algunos tips con herramientas a favor de una mayor igualdad entre varones y mujeres para adultas y adultos que ejercer un rol de padres, madres, docentes o cuidadores.

• Utilizar lenguaje no sexista.

• Incluir juguetes y juegos no sexistas.

• Compartir las tareas domésticas y de cuidado de niñas, niños y adultos/as mayores.

• Cultivar una mirada crítica, que corte tajantemente con la censura en base a prejuicios.

• Enseñar con el ejemplo.

• Leer cuentos, historias o ver películas que desmitifiquen el amor romántico y empoderen tanto a niñas y niños como a adultos.

• Practicar la solidaridad y la sororidad.

• Participar de espacios que permitan generarnos interrogantes.

• Valorar las diferencias y enriquecernos con ellas.

• Dialogar, escuchar e intercambiar pareceres con hijas, hijos, alumnas, alumnos.

¡El mayor desafío de educar es enseñar a pensar!

Dra. Nicole Quinteros